Temas de los videos

Video 5

  • Cómo presentarse formalmente en inglés ante otra persona
  • Uso de WHERE? (¿Dónde?) aplicado a personas utilizando pronombres personales – Preguntando y respondiendo
  • Uso de la estructura IS THERE? (¿Hay?) (en singular) con respuesta positiva y negativa
  • Uso de la estructura ARE THERE? (¿Hay?) (en plural) con respuesta positiva y negativa
  • Uso de ANY = algunos/as
  • Las partes del cuerpo humano en inglés

Video 6

  • Nuevo vocabulario
  • Preposiciones de lugar en inglés.
  • Ejemplos:
  • behind (detrás)
  • in front (al frente)
  • under (debajo)
  • on (sobre)
  • Nuevos verbos: WORK (Trabajar) – SLEEP (Dormir) – EAT (Comer) – TAKE (Tomar-Llevar)
  • Conjugación de los nuevos verbos en el presente para cada persona – Agregado de la “s” a las terceras personas
  • Uso de AND (“y” o “e”)
  • Partes del día: Morning (Mañana) – Afternoon (Tarde) – Evening (Tarde-Noche) – Night (Noche)
  • Cómo se dice la hora en inglés – Cómo se pregunta la hora en inglés y cómo se responde

Video 7

  • Uso de la estructura LIKE TO para indicar que a alguien le gusta hacer algo
  • Los números del 100 al 1000 en inglés
  • Los días de la semana en inglés
  • Cómo se pregunta y cómo se responde “Qué día de la semana es?” en inglés
  • Los meses del año en inglés
  • Las estaciones del año en inglés

Video 8

  • Vocabulario nuevo
  • Uso del verbo auxiliar TO DO para formar la estructura de las preguntas.
  • Ejemplos:
  • Do I drink? (¿Tomo?)
  • Do you eat? (¿Comes?)
  • Does she dance? (¿Ella baila?)
  • Uso de la estructura LIKE TO …… en la pregunta con el verbo auxiliar TO DO para preguntar a alguien si le gusta hacer algo.
  • Ejemplo:
  • Do you like to play? (¿Te gusta jugar?)
  • Uso de la estructura WANT TO …… en la pregunta con el verbo auxiliar TO DO para preguntar a alguien si quiere hacer algo.
  • Ejemplo:
  • Do you want to play? (¿Quieres jugar?)
  • Respuesta positiva y negativa a la pregunta que contiene el verbo auxiliar TO DO.
  • Ejemplos:
  • Yes, I do.
  • Yes, she does.
  • No, I do not.
  • Pronombres demostrativos de lugar en singular y plural:
  • this (ésta, éste, esto)
  • that (ésa, ése, eso)
  • these (éstas, éstos)
  • those (ésas, ésos)

Video 9

  • Vocabulario: Los nombres de los diferentes tipos de calles y carreteras
  • Cómo se pregunta: ¿Dónde vivimos? Uso de WHERE combinado con el auxiliar DO
  • Ejemplos:
  • Where do I live? (¿Dónde vivo?)
  • Where does she live? (¿Dónde vive ella?)
  • Cómo se responde a esta pregunta.
  • Cómo se pregunta: ¿Qué …… ? Uso de WHAT combinado con el auxiliar DO
  • Ejemplos:
  • What do I eat? (¿Qué como?)
  • What does she eat? (¿Qué come ella?)
  • Cómo se responde a esta pregunta.
  • Contracciones del verbo TO BE (Ser-Estar) para cada persona
  • El presente continuo. Uso de la forma “ING”
  • Los números ordinales. Su aplicación a los nombres de las calles

Video 10

  • Vocabulario: Ropa que vestimos
  • Contracciones del verbo TO BE para cada persona con aplicación al tiempo continuo con la forma ING
  • Ejemplos con los verbos:
  • PUT ON = PUTTING ON (Ponerse la ropa)
  • TAKE OFF = TAKING OF (Quitarse la ropa)
  • Ejemplo:
  • I’M PUTTING ON MY SHIRT.
  • Cómo se pregunta en el tiempo presente continuo con la forma ING utilizando la estructura WHAT……ING?
  • Ejemplo:
  • WHAT ARE YOU WEARING?
  • Cómo se responde a la pregunta en presente continuo  utilizando las contracciones del verbo TO BE
  • Ejemplo:
  • I’M WEARING JEANS.
  • Cómo se pregunta en el presente continuo en forma genérica si alguien está haciendo algo
  • Ejemplos:
  • AM I COOKING?
  • ARE YOU STUDYING?
  • Con la respuesta positiva y negativa
  • Ejemplos:
  • YES, YOU ARE.
  • NO, I AM NOT.
  • Cómo preguntar en el presente continuo qué está haciendo alguien utilizando la forma WHAT……DOING?
  • Ejemplo:
  • WHAT IS SHE DOING?
  • y cómo se responde a esa pregunta utilizando las contracciones del verbo TO BE

Video 11

  • Vocabulario relacionado con la diferencia entre el PRESENTE y el PASADO
  • El PASADO SIMPLE de los VERBOS REGULARES
  • Agregado de ED
  • Ejemplos:
  • I WORK (Trabajo) = I WORKED (Trabajé)
  • YOU PLAY (Juegas) = YOU PLAYED (Jugaste)
  • Aplicación a todas las personas
  • El PASADO SIMPLE de los VERBOS IRREGULARES
  • Ejemplos:
  • HE EATS (Él come) = HE ATE (Él comió)
  • THEY SLEEP (Ellos duermen) = THEY SLEPT (Ellos durmieron)
  • Aplicación a todas las personas
  • El PASADO SIMPLE del VERBO TO BE (Ser-Estar)
  • Ejemplos:
  • I AM (Yo soy-Yo estoy) = I WAS (Yo fui-Yo estuve)
  • YOU ARE (Tú eres-Tú estás) = YOU WERE (Tú fuiste-Tú estuviste)
  • Aplicación a todas las personas
  • Los PASADOS de las estructuras:
  • THERE IS (Hay) (en singular) = THERE WAS (Había)
  • THERE ARE (Hay) (en plural) = THERE WERE (Habían)

Video 12

  • Cómo preguntar en PASADO usando la forma DID
  • Ejemplo:
  • DID I LIVE IN MEXICO?
  • Cómo responder positivamente y negativamente a la pregunta con la forma DID
  • YES, I DID.
  • NO, I DID NOT.
  • Contracciones en la respuesta negativa a la pregunta con la forma DID
  • DID NOT = DIDN’T
  • Vocabulario: Cómo se siente una persona
  • Ejemplo:
  • HOW DO YOU FEEL TODAY?
  • Cómo preguntar en PASADO con el verbo TO BE para cada persona
  • Ejemplos:
  • WAS I HAPPY YESTERDAY?
  • WERE YOU EXCITED LAST NIGHT?
  • Cómo responder positivamente y negativamente a una pregunta en PASADO que contiene el verbo TO BE
  • Ejemplos:
  • YES, YOU WERE.
  • NO, I WAS NOT.

Video 13

  • Cómo se forma el FUTURO. La forma WILL
  • Ejemplos:
  • I WILL STUDY TOMORROW. (Estudiaré mañana.)
  • SHE WILL DANCE NEXT WEEK. (Ella bailará la próxima semana.)
  • Aplicación a todas las personas
  • Vocabulario relacionado con el tiempo FUTURO
  • Nuevos verbos: TO WAIT (Esperar) y TO CALL (Llamar)
  • Ejemplos:
  • HE WILL WAIT AT THE BANK TOMORROW.
  • (Él esperará en el banco mañana.)
  • I WILL CALL YOU TONIGHT.
  • (Te llamaré esta noche.)
  • Pronombres Personales de Objeto u Objetivos
  • I = me
  • you = you
  • he = him
  • she = her
  • it = it
  • we = us
  • you = you
  • they = them
  • Oraciones completas en PRESENTE
  • Ejemplos:
  • MARY PLAYS BASEBALL.
  • JUAN AND PEPE WORK TOGETHER.
  • Oraciones completas en FUTURO
  • Ejemplos:
  • MARY WILL PLAY BASEBALL.
  • THEY WILL WORK TOGETHER.

Video 14

  • La forma en FUTURO del verbo TO BE para todas las personas
  • Ejemplos:
  • I WILL BE HOME TOMORROW.
  • YOU WILL BE IN SCHOOL NEXT WEEK.
  • El verbo TO COME (Venir) aplicado en estructuras de FUTURO
  • Ejemplo:
  • I WILL COME TO THE BANK AT 8 O’CLOCK.
  • El verbo TO GO (Ir) aplicado en estructuras de FUTURO
  • Ejemplo:
  • I WILL GO TO THE BEACH TOMORROW.
  • El verbo TO MOVE (Mudarse) aplicado en estructuras de FUTURO
  • Ejemplo:
  • HE WILL MOVE TO CHICAGO NEXT YEAR.
  • El verbo TO HELP (Ayudar) aplicado en estructuras de FUTURO
  • Ejemplos:
  • I WILL HELP TO WASH THE CLOTHES.
  • I WILL HELP TO COOK DINNER.
  • Contracciones de la forma futura WILL para cada persona
  • I WILL = I’LL
  • YOU WILL = YOU’LL
  • HE WILL = HE’LL
  • SHE WILL = SHE’LL
  • IT WILL = IT’LL
  • WE WILL = WE’LL
  • YOU WILL = YOU’LL
  • THEY WILL = THEY’LL

Video 15

  • Cómo se forma la pregunta en FUTURO con la forma WILL
  • Ejemplos:
  • WILL I COME?
  • WILL YOU TALK TO HER TOMORROW?
  • Cómo responder positiva y negativamente a la pregunta en FUTURO con la forma WILL
  • Ejemplos:
  • WILL I CALL HIM TOMORROW?
  • YES, I WILL.
  • NO, I WILL NOT.
  • WILL THEY COME TO MY HOUSE TOMORROW?
  • YES, THEY WILL.
  • NO, THEY WILL NOT
  • Contracciones con la forma WILL
  • I WILL NOT = I WON’T
  • YOU WILL NOT = YOU WON’T
  • HE WILL NOT = HE WON’T
  • SHE WILL NOT = SHE WON’T
  • IT WILL NOT = IT WON’T
  • WE WILL NOT = WE WON’T
  • YOU WILL NOT = YOU WON’T
  • THEY WILL NOT = THEY WON’T
  • Repaso general del PRESENTE, el PASADO y el FUTURO aplicado a varios verbos y para cada persona en ORACIONES AFIRMATIVAS
  • Repaso general del PRESENTE, el PASADO y el FUTURO aplicado a varios verbos y para cada persona en la estructura de PREGUNTA
  • Repaso general del PRESENTE, el PASADO y el FUTURO aplicado a varios verbos y para cada persona en las estructuras de las RESPUESTAS POSITIVA Y NEGATIVA

Video 16

  • La estructura que significa la obligación de hacer algo HAVE TO = TENER QUE
  • Ejemplos:
  • I HAVE TO COOK FOR YOU TONIGHT.
  • WE HAVE TO WORK HARD WITH THE NEW PLAN.
  • HAVE TO aplicado al FUTURO en la forma AFIRMATIVA
  • Ejemplo:
  • I HAVE TO WORK TOMORROW.
  • (Tengo que trabajar mañana.)
  • HAVE TO aplicado al FUTURO en la forma AFIRMATIVA en la estructura WILL HAVE TO
  • Ejemplo:
  • I’LL HAVE TO WORK TOMORROW.
  • (Tendré que trabajar mañana.)
  • HAVE TO aplicado al FUTURO en la forma NEGATIVA en la estructura WON’T HAVE TO
  • Ejemplo:
  • I WON’T HAVE TO WORK TOMORROW
  • (No tendré que trabajar mañana.)
  • Cómo preguntar cuando la pregunta contiene la forma HAVE TO utilizando el auxiliar DO
  • Ejemplos:
  • DO I HAVE TO WASH YOUR CLOTHES?
  • DO YOU HAVE TO COME TO MY HOUSE?
  • DOES SHE HAVE TO STUDY WITH YOU TONIGHT?
  • Cómo responder en forma simple positiva y negativamente cuando la  pregunta contiene la forma HAVE TO y el auxiliar DO
  • DO……HAVE TO……?
  • YES,……DO/DOES.
  • NO,……DON’T/DOESN’T.
  • Cómo responder positiva y negativamente cuando la pregunta contiene la forma HAVE TO y el auxiliar DO y se quiere indicar la obligación de realizar la acción
  • Ejemplo:
  • DO YOU HAVE TO DANCE WITH ME?
  • YES, I HAVE TO.
  • NO, I DON’T HAVE TO.

Video 17

  • Vocabulario referente a la cantidad, el tamaño y la calidad de las cosas
  • El verbo TO HAVE en su significado de poseer o tener para cada persona en la forma AFIRMATIVA
  • Ejemplos:
  • I HAVE
  • SHE HAS
  • THEY HAVE
  • El verbo TO HAVE en su significado de poseer o tener para cada persona en la forma NEGATIVA
  • Ejemplos:
  • I DON’T HAVE
  • SHE DOESN’T HAVE
  • Cómo preguntar y responder con el verbo TO HAVE utilizando la forma WHAT
  • Ejemplos:
  • WHAT DO I HAVE?
  • I HAVE……
  • WHAT DOES SHE HAVE?
  • SHE HAS……
  • WHAT DO THEY HAVE?
  • THEY HAVE……
  • Cómo preguntar y responder con el verbo TO HAVE utilizando las formas HOW MUCH y HOW MANY
  • Ejemplos:
  • HOW MUCH RICE DO I HAVE?
  • YOU HAVE A LOT.
  • HOW MUCH MONEY DOES SHE HAVE?
  • SHE HAS $ 20.00.
  • HOW MANY APPLES DO YOU HAVE?
  • I HAVE THREE APPLES.
  • El PASADO del Verbo TO HAVE
  • I HAD
  • YOU HAD
  • HE, SHE, IT HAD
  • WE HAD
  • YOU HAD
  • THEY HAD

Video 18

  • El PASADO CONTINUO. La forma ING aplicada al PASADO. Descripción de una acción que se estuvo realizando en el PASADO.
  • Ejemplos:
  • I WAS READING ……
  • YOU WERE SLEEPING ……
  • HE WAS COOKING ……
  • Cómo se forma la estructura de la pregunta en el PASADO CONTINUO en la pregunta que contiene la forma WHAT
  • Ejemplos:
  • WHAT WAS I DOING?
  • WHAT WERE YOU DOING?
  • WHAT WAS HE DOING?
  • Combinación de dos oraciones:
  • La Primera: En tiempo PASADO CONTINUO
  • La Segunda: En tiempo PASADO CONTINUO
  • unidas por la forma WHILE (mientras)
  • Ejemplos:
  • I WAS WATCHING TV WHILE SHE WAS WASHING HER CLOTHES.
  • SHE WAS WAITING AT HER HOME WHILE WE WERE GOING TO THE MOVIE.
  • Combinación de dos oraciones:
  • La Primera: En tiempo PASADO CONTINUO
  • La Segunda: En tiempo PASADO SIMPLE
  • unidas por la forma WHEN (cuando)
  • Ejemplo:
  • I WAS WATCHING TV WHEN YOU CALLED.
  • Combinación de dos oraciones:
  • La Primera: En tiempo PASADO CONTINUO
  • La Segunda: En tiempo PASADO SIMPLE
  • unidas por la forma BUT (pero)
  • Ejemplo:
  • YOU WERE WATCHING THE FOOTBALL GAME BUT HE TURNED OFF THE TV.
  • Combinación de dos oraciones:
  • La Primera: En tiempo PASADO CONTINUO
  • La Segunda: En tiempo PASADO SIMPLE
  • unidas por la forma THEN (entonces)
  • Ejemplo:
  • I WAS READING MY BOOK THEN YOU CAME.

Video 19

  • El FUTURO CONTINUO. La forma GOING TO.
  • Ejemplo:
  • I AM GOING TO EAT.
  • (Voy a comer.)
  • IT IS GOING TO WORK OUT.
  • (Esto va a funcionar.)
  • Cómo formar la pregunta en el FUTURO CONTINUO.
  • Ejemplos:
  • AM I GOING TO WASH MY CLOTHES?
  • IS IT GOING TO WORK OUT?
  • ARE WE GOING TO PLAY?
  • Cómo responder a la pregunta en FUTURO CONTINUO cuando son RESPUESTAS CORTAS.
  • Respuesta POSITIVA:
  • Ejemplos:
  • YES, I’M GOING TO ……
  • YES, YOU’RE GOING TO ……
  • YES, THEY’RE GOING TO ……
  • Respuesta NEGATIVA:
  • Ejemplos:
  • NO, I’M NOT GOING TO ……
  • NO, YOU’RE NOT GOING TO ……
  • NO, HE’S NOT GOING TO ……
  • Pregunta en FUTURO CONTINUO cuando interviene la forma WHEN (cuándo).
  • Ejemplos:
  • WHEN AM I GOING TO WASH THE DISHES?
  • WHEN IS SHE GOING TO CALL HIM?
  • Pregunta en FUTURO CONTINUO cuando interviene la forma WHAT (qué).
  • Ejemplos:
  • WHAT ARE WE GOING TO EAT?
  • WHAT IS SHE GOING TO PLAY?
  • Cómo responder a la pregunta en FUTURO CONTINUO cuando en la pregunta intervienen las formas WHEN (cuándo), WHAT (qué) y WHERE (dónde) en RESPUESTAS LARGAS.
  • Ejemplos:
  • WHEN (cuándo)
  • I’M GOING TO WASH MY CLOTHES ON TUESDAY.
  • WHERE (dónde)
  • IT’S GOING TO SLEEP IN THE BATHROOM.

Video 20

  • Niveles de OBLIGACIÓN de hacer algo. Tiempo CONDICIONAL.
  • NIVEL 1: COULD (podría)
  • NIVEL 2: SHOULD (debería)
  • NIVEL 3: [TO BE] + SUPPOSED TO (se supone que se debe hacer algo)
  • NIVEL 4: MUST or HAVE TO (deber hacer algo o tener que hacer algo)
  • 1er NIVEL de OBLIGACIÓN. Oraciones en tiempo CONDICIONAL con el uso de COULD (podría).
  • Ejemplos:
  • I COULD DRINK A SODA.
  • (Yo podría tomar una soda.)
  • HE COULD WEAR A SHIRT.
  • (El podría vestir una camisa.)
  • WE COULD EAT.
  • (Podríamos comer.)
  • 2do NIVEL de OBLIGACIÓN. Oraciones en tiempo CONDICIONAL con el uso de SHOULD (debería).
  • Ejemplos:
  • I SHOULD STUDY.
  • (Yo debería estudiar.)
  • YOU SHOULD WASH YOUR CLOTHES.
  • (Tú deberías lavar tu ropa.)
  • 3er NIVEL de OBLIGACIÓN. Oraciones en tiempo CONDICIONAL con el uso de [TO BE] + SUPPOSED TO (Se supone que se debe hacer algo).
  • Ejemplos:
  • I AM SUPPOSSED TO COOK DINNER EVERY NIGHT.
  • (Se supone que debo cocinar la cena cada noche.)
  • YOU ARE SUPPOSED TO CALL YOUR MOTHER EVERY CHRISTMAS.
  • (Se supone que debes llamar a tu mamá cada Navidad.)
  • 4to NIVEL de OBLIGACIÓN. Oraciones en tiempo CONDICIONAL con el uso de MUST (deber hacer algo).
  • Ejemplo:
  • YOU MUST EAT YOUR VEGETABLES.
  • (Debes comer tus vegetales.)
  • Cómo se forman las estructuras de la PREGUNTA y la RESPUESTA en el tiempo CONDICIONAL para todos los niveles de OBLIGACIÓN

Video 21

  • El verbo CAN (poder) en forma AFIRMATIVA
  • Ejemplos:
  • I CAN WATCH TV TONIGHT.
  • YOU CAN COOK BREAKFAST.
  • WE CAN DANCE COUNTRY MUSIC.
  • El verbo CAN (poder) en forma NEGATIVA
  • Ejemplos:
  • I CAN NOT PLAY WITH YOU.
  • SHE CAN NOT WORK TONIGHT.
  • Cómo preguntar con el verbo CAN (poder) directamente
  • Ejemplos:
  • CAN HE COOK?
  • CAN WE WORK TOMORROW?
  • y utilizando las siguientes formas:
  • WHAT (Qué) – WHAT CAN I WATCH?
  • HOW (Cómo) – HOW CAN I HELP YOU?
  • WHERE (Dónde) – WHERE CAN SHE BUY A SHIRT?
  • WHEN (Cuándo) – WHEN CAN WE GO TO PLAY?
  • WHAT TIME (A qué hora) – WHAT TIME CAN YOU COME TO MY HOUSE?
  • HOW MUCH (Cuánto) – HOW MUCH CAN IT WORK?
  • HOW MANY (Cuántos) – HOW MANY CAN I EAT?
  • HOW LONG (Cuánto tiempo) – HOW LONG CAN WE LIVE HERE?
  • El tiempo CONDICIONAL de los verbos. El equivalente a la terminación “ía” en español. El auxiliar WOULD
  • I WOULD COOK
  • (Yo cocinaría)
  • HE WOULD EAT
  • (El comería)
  • O sea, donde se necesita sólo una palabra en español, se necesitan dos en inglés.
  • Ejemplos:
  • SHE WOULD GO TO THE MALL IF SHE HAD MONEY.
  • (Ella iría al mall si tuviese dinero.)
  • THEY WOULD DANCE IF THEY PLAYED THEIR FAVORITE MUSIC.
  • (Ellos bailarían si pusieran su música favorita.)
  • El tiempo CONDICIONAL de los verbos en su forma NEGATIVA
  • Ejemplo:
  • I WOULD NOT WORK A LOT IF I WAS RICH.
  • (Yo no trabajaría mucho si fuese rico.)
  • El equivalente a HABRÍA (en el sentido de existir) en español:
  • HAY (existe) = THERE IS
  • HABRÍA (existiría) = THERE WOULD BE
  • Ejemplo:
  • THERE WOULD BE FOUR CARS.
  • (Habrían cuatro carros.)
  • También se aplica a HABRÍA cuando actúa como el auxiliar HABER en español:
  • HABER = HAVE
  • HABRÍA = WOULD HAVE
  • Ejemplo:
  • HE WOULD HAVE COME TO MY HOUSE.
  • (El habría venido a mi casa.)

Video 22

  • La estructura TO BE ABLE TO en los tiempos PRESENTE, PASADO y FUTURO
  • Ejemplos:
  • I AM ABLE TO STUDY ADVANCED ENGLISH.
  • YOU ARE ABLE TO SPEAK ENGLISH NOW.
  • La forma MAYBE (quizás) para referirse a una posibilidad futura
  • Ejemplos:
  • MAYBE I WILL CALL HIM.
  • MAYBE YOU WILL GO TO MEXICO.
  • MAYBE HE WILL GO WITH YOU.
  • La forma o verbo TO WISH (desear) utilizado como auxiliar para expresar el deseo de hacer algo
  • Ejemplos:
  • I WISH TO WIN THE LOTTERY.
  • HE WISHES SHE CALLED HIM.
  • El tiempo correspondiente a las terminaciones “ra” y “se” de los verbos en español para expresar lo que se haría en forma potencial.
  • Ejemplos:
  • (Si yo estudiase más sabría más Inglés.)
  • IF I STUDIED MORE I WOULD KNOW MORE ENGLISH.
  • (Qué si yo viniera esta noche.)
  • WHAT IF I CAME TONIGHT.
  • Las formas POTENCIALES:
  • PODRÍA HABER + [Verbo en Participio Pasado] = COULD HAVE + [Past Participle Verb]
  • DEBÍA HABER + [Verbo en Participio Pasado] = SHOULD HAVE + [Past Participle Verb]
  • HABRÍA + [Verbo en Participio Pasado] = WOULD HAVE + [Past Participle Verb]
  • El NEGATIVO de las formas POTENCIALES:
  • NO PODRÍA HABER + [Verbo en Participio Pasado] = COULD NOT HAVE + [Past Participle Verb]
  • Ejemplo:
  • I COULD NOT HAVE EATEN FOOD.
  • (Yo no podría haber comido comida.)
  • NO DEBÍA HABER + [Verbo en Participio Pasado] = SHOULD NOT HAVE + [Past Participle Verb]
  • Ejemplo:
  • WE SHOULD NOT HAVE GONE TO CALIFORNIA.
  • (Nosotros no debíamos haber ido a California.)
  • NO HABRÍA + [Verbo en Participio Pasado] = WOULD NOT HAVE + [Past Participle Verb]
  • Ejemplo:
  • WE WOULD NOT HAVE BOUGHT THAT CAR.
  • (Nosotros no habríamos comprado ese carro.)
  • Las contracciones del NEGATIVO de las formas POTENCIALES:
  • COULD NOT = COULDN’T
  • SHOULD NOT = SHOULDN’T
  • WOULD NOT = WOULDN’T

Video 23

  • Explicación de la diferencia entre el PASADO SIMPLE (PAST SIMPLE) y el PARTICIPIO PASADO (PAST PARTICIPLE). Intervención del verbo auxiliar TO HAVE (haber) en la formación del PAST PARTICIPLE.
  • Una lista de los 60 Verbos Irregulares que más se usan con la pronunciación por parte de la maestra Natalie de cada uno de los 3 tiempos para cada verbo, el Presente, el Pasado Simple y el Participio Pasado. Total 180 pronunciaciones.
  • Las expresiones del verbo CAN (poder) en los tres tiempos:
  • PASADO = USED TO (yo podía)
  • PRESENTE = CAN (yo puedo)
  • FUTURO = WILL BE ABLE TO (yo podré)
  • Las formas POTENCIALES:
  • PODRÍA HABER + [Verbo en Participio Pasado] = COULD HAVE + [Past Participle Verb]
  • DEBÍA HABER + [Verbo en Participio Pasado] = SHOULD HAVE + [Past Participle Verb]
  • HABRÍA + [Verbo en Participio Pasado] = WOULD HAVE + [Past Participle Verb]
  • El PAST PARTICIPLE (Participio Pasado) de los Verbos Regulares.
  • Nociones de Ciudadanía en los Estados Unidos de América. Respuestas a posibles preguntas del Examen de Ciudadanía en los Estados Unidos de América.

Video 24

  • 1ra. práctica de una conversación de la vida real en inglés
  • Tema: Reencuentro entre dos amigas que no se habían visto desde hace mucho tiempo
  • 2da. práctica de una conversación de la vida real en inglés
  • Tema: Buscando un trabajo en el periódico y llamando por teléfono para preguntar
  • 3ra. práctica de una conversación de la vida real en inglés
  • Tema: Llamando por teléfono por una emergencia médica
  • 4ta. práctica de una conversación de la vida real en inglés
  • Tema: Haciendo una reservación para un viaje de turismo en una agencia de viajes
  • 5ta. práctica de una conversación de la vida real en inglés
  • Tema: De compras en un Market Store. Comprando comestibles
  • 6ta. práctica de una conversación de la vida real en inglés
  • Tema: Preguntando en la calle por una dirección y qué buses tomar para llegar a la misma.